包装设计-谈包装设计创新人才的培养

作者： 中国包装工业 来源： 中国包装工业 时间： 2006年2月23日

一、引言

现在，中国包装设计教育落后于包装设计的实践，主要体现在包装设计人才缺乏创新意识，模仿因袭，墨守成规，大量作品千篇一律，缺乏吸引力。这种状况业内人士和市场都不满意，业内人士认为，我国在20世纪80年代开始引进现代包装设计教育，仅仅有二十几年历史，由于历史文化的断层和闭关自守，中国高等包装设计教育严重滞后，没有建立一个良好的人才培养模式，没有定位于设计人才创新意识的培养。从市场来看，对包装设计师的需求与日俱增，包装好不好，直接影响到销售，销售好不好，直接影响到中国经济生死兴衰，而现在包装设计人才的数量和质量都差强人意，不能适应市场需要。要满足上述需求，必须在包装设计教育中采用全新的思路和方法。

二、文化底蕴是包装设计创新的基础

当今中国包装设计教育落后的首要原因在于缺乏一种大文化观。当今包装设计教育所关注的还仅仅是“技法”本身，如技法的熟练、形式的张扬和视觉的满足等等，根本没有涉及到文化观念和思想信仰等深层次问题。文化和思想是无形的资产，是人类的、民族的精神内核，是包装设计创意的丰饶土壤。如果没有这些做基础，那么就会限制人的创造性思维，不利于人的长远发展，将人的潜在能力扼杀在摇篮中。包装设计是创造性活动，僵化陈旧的教育是不可能培养出创新人才的。传统文化和理论的素养是探究、分析和创造的基础，增强文化底蕴和创立新思维比传授包装技法和包装历史更为重要，因为程序化的包装技法和过往的包装作品只会让人重复，文化精神和先锋意识则让人往前看，不断地开拓创新，开发人的智慧潜能。

探求传统文化和现代价值的契合，是原创的一种重要方法。在包装设计过程中，用现代的功能要求、观念、手法来表现传统文脉的形与意，不失为一种发展中国包装设计的良策。包装作品具有自身的社会和文化背景传承，熟悉中国传统包装文化，去芜取精，是寻索文脉、创作有中国特色的包装的重要途径。割裂包装现在与历史的联系，拒绝传统文化的汲取，而且认为这不重要，将会导致中国包装的无思想状态。失去中国包装生长的肥沃土壤，失去了中国包装的根。而将包装设计用西方美学框架来分析和探究，将原本不可分离的作品与其传统生硬分割开来，正是我们的教育现在走入的一个误区。

中华民族五千年的文明史，同时也孕育了深厚的包装文化。经过长时间的积累与沉淀的包装文化，具有丰富的内涵，只要注入新鲜的血液，保持其生命力，就能重新焕发光彩。如果我们的包装设计能够彰显中华文化的魅力，那么它就是成功的设计。民族文化的积淀与迸发是包装设计的创新之源，在此基础上，才能树立自己民族的品牌。缺少独特文化内涵的包装，就少了民族文化应具的外张力。现在，中国自己的品牌少，而且很多是模仿或者照搬西方的东西，就是太没有中国自己的文化底蕴，太缺乏创新精神，太缺乏包装设计创新人才。如果企业拥有先进的理念、准确的定位、出色的执行和一贯的坚持，再加上具有深厚文化底蕴的包装，一定能树立起真正影响世界的中国品牌。

包装设计最主要的功能是保护商品，其次是传达信息和美化商品。值得注意的是对现代消费来讲，后两种功能已经越来越显示出重要性，而且，消费者还提出了更高的“情感”方面的要求――希望包装能符合自己的个性、能给自己带来抚慰、能满足自己怀旧、浪漫的情怀等等。因为现在同类商品很多，消费者选择的范围越来越广泛，所以对商品也就越来越挑剔。而文化正是能满足消费者情感需要的重要筹码，包装的文化内涵使消费者购买行为过程中的感受和体验更为丰富，乐趣让消费过程值得回味，变得温馨。正是包装的文化内涵，满足了消费者的情感需要，成为购买的决策基础，使消费者牢记这一品牌。在此，情感有价，消费者愿意为情感付费。

内地的大多数高校都忽视传统文化教育，相比较而言，香港、台湾的传统文化教育则好一点。香港岭南大学中文系教授许子东谈到：“香港没有一个急切切断旧传统的过程；台湾一直有意延续中国的正统传统；而内地正处于一心一意全球化的过程中，新一代基本上是麦当劳的“俘虏”，传统文化教育做得最差。”台湾的核心文化仍是传统文化，小孩子从小受到传统文化的熏陶。高校也注重传统文化课程的开设。例如台湾的杨裕富教授特别注重新一代设计人才的传统文化的培养，他认为如果失去传统文化气息的熏陶，不可能设计出传承久远的优秀作品，从他的研究成果《设计的文化基础》、《文化与空间设计》、《设计文化符码》可以看出他在设计与传统文化的结合上下了很大的功夫。香港高校普遍重视传统文化的教育，有关中华文化传统中之儒学、美学、史学等领域的知识在课程设置上都有所体现，促进学生理解传统文化价值对现代社会的意义，使学生对中华文化价值系统及其在二十一世纪的新意义、思想与文化的发展，获得较为全面之理解。内地的传统文化在文革年代被切断，很多有识之士看到这个问题的严重